由于新冠疫情的扩散，全国的不少高校都开始展开网上教学。刚接到学院关于上网课的通知时，我跟很多其他老师一样，觉得网上上课的势必跟课堂教学的效果相去甚远，但随着5G时代的来临和各种在线课程的发展和完善，网课势必成为未来的一大趋势。于是我开始着手做相关的准备。在川外开课前，已经有许多中小学开始在网上上课，因此我跟一些在中学任教的朋友进行了交流，汲取了他们的经验教训，并着手为网课做了一些准备工作。

   一、直播vs.录播
   我了解到许多老师采取了录播视频课程然后上传到教学平台的模式，但我考虑到录播课程无法与学生互动，并且涉及到录播视频参数设置，视频剪辑上传，学生下载等诸多中间环节，加之最近各个教学平台的稳定性都有所下降，所以决定采取更加直接的直播上课方式。 

   二、直播设备
   说到直播设备，必不可少的两件就是：电脑和麦克风。为了更好地与学生互动，我还购入了视频摄像头。
   在选购麦克风的时候，我发现市面上的麦克风种类繁多，不知道哪一种才适合直播上课。于是去做了一些相关的功课。我了解到，市售的麦克风主要分为动圈式麦克风以及电容式麦克风。  

   电容式麦克风(condenser microphone)在各种直播很常见，其特点是收音灵敏度高，能收入声音的微小细节，因此也是歌手录音的首选。但正因为其灵敏度高，导致许多环境的噪音也会被收入其中。考虑到我上课的房间隔音效果不是很好，不想在上课时让同学们听到楼下大妈聊八卦和大爷们侃政治的声音，所以没有选择这种麦克风。 

   动圈式麦克风(dynamic microphone)的特点恰恰跟电容式相反：收音灵敏度较低，收音范围呈心形指向（cardioid）因此能较好地忽略环境噪音，只收入人声，因此歌手在登台表演时往往会选择动圈式麦克风。但正因为其灵敏度较低，说话者需要将嘴跟麦克风靠得很近才行。之后我看到有学生反馈说有老师在直播上课时杂音很大。最终决定选择动圈式麦克风。 

   三、直播平台
   现有的直播平台主要分为两种。一种是老牌的娱乐直播平台，另一种是疫情催生的教学直播平台。经过试用，我发现两者各有优缺点。
   教学直播平台是为网课量身打造，界面简单易用，注册多采用实名制，在直播时能够直观的看到直播间里的学生数量。另外还有签到、举手答题等针对教学设计的功能。但这些新兴的教学平台也有缺点，其中最大的就是直播时卡顿，并且学生端接收到的画面很声音质量都会被大幅压缩。部分服务器承载能力较差的平台甚至会直接过载崩溃。不过这些问题应该会在后续版本更新中得到解决。
 

   娱乐型直播平台在国内发展已经数年，因此各方面技术都比较成熟，有很多自定义的功能，能对直播的画质和音质进行码率调节，并且还支持诸如OBS之类的第三方直播软件的推流。但其缺点就是没有针对教学设定一些功能，也无法看到直播间里有哪些人。 

   四、总结
   经过一段时间的网上教学，我发现其最大的优点就是只要有网络，教师足不出户随时可以开课，学生也可以随时听课；但其最大缺点就是没有师生之间的面对面交流。虽然许多平台支持师生连麦，但由于网络延迟，体验往往很差。
据我询问，这次疫情使大多数同学认识到自己还是更喜欢的课堂教学，毕竟与教师和同学面对面的交流互动的体验是任何网络交流都无法替代的。
   最后，希望疫情能早日过去，届时再与同学们相会于美丽的川外校园！