1.教什么？

疫情发生后，我一直在想作为老师，我们该教给学生什么？新时代大学生要学习的不仅仅是书本知识，还应包括自主学习能力以及强烈的社会责任感。教师的角色不是说在线上教会学生多少书本知识和语言技能，更多地是要引导学生独立思考，养成良好的学习习惯，成为有担当的社会人。

自律与自觉

在意识到疫情的严重性后，我在1月23日（腊月二十九）即提醒所带本科毕业生以及双学位毕业生在注意个人防护的同时，规律作息，安心在家撰写毕业论文；2月2日（初九）开始，要求学生每周汇报学习情况以及毕业论文进展。所带8名本科生均在3月1日前完成并提交了本科毕业论文初稿，比学院要求进度提前一个月完成。所带MTI口译方向研究生坚持每天在微信群里进行口译练习打卡，即使是大年初一，学生们亦主动完成口译打卡训练。疫情期间我们所面临的挑战不止是如何做好线上教学，帮助学生养成良好的学习习惯，培养其自律自觉的意识亦非常重要。

1月23日论文通知                 2月2日论文通知            大年初一口译打卡

责任与担当

新时代的大学生不仅要具备扎实的专业知识技能，更需有社会责任感。翻译专业的学生在练好基本功的同时，更要有服务国家的意识，明白新时代外语人、翻译人的使命与责任。在重大疫情面前思考，作为翻译人，我们能够为国家和社会做什么。疫情开始后，我将从各种渠道得到的翻译招募信息及时转发给所带学生，鼓励学生积极报名志愿服务工作。所带学生中，1名双学位学生积极参与志愿服务，在“武汉加油•北美留学生组”翻译部承担翻译工作，为海外物资援助提供翻译服务。

发放翻译志愿者招募          发放翻译志愿者招募        学生翻译志愿服务证书

知识与时事

本学期共有5门课程的教学任务，在教学过程中，我也会下意识地将当下时事融入教学中，要求学生不仅懂得书本上的知识和技能，更懂得关心身边事，社会事。比如在《国际话语译介》课程中加入《习近平谈治国理政》中英口译内容，在《英语口语（2）》中要求每周2位同学分享一周时事要闻。希望以这样的方式，让学生关注社会、关心时事。

2.如何教？

课前准备

寒假期间，我接到线上教学通知后做了两项准备，买电脑和选平台。为保证线上教学的顺畅进行，重新购置了电脑专供线上教学使用，并且在教学过程中两台电脑同时开启，防止出现意外。其次是选平台，，在学习完超星平台、蓝墨云班课平台和QQ平台操作之后，提前约几位学生一起逐个测试平台，了解每个平台的优缺点以及教学适用性，最终确定采用QQ平台教学。

教学准备

课堂讨论

考虑到前两周的教学学生尚处于适应期，可能存在忘记或迟到现象，因此每门课程会提前一天发出上课提醒，提醒同学们准时上课，签到打卡。课上包括签到打卡，视频学习，录播讲解，课堂讨论与总结等环节。

课前签到                              课堂讨论

课后反思

线上教学给教师和学生均提出了挑战，也提供了一次学习的机会。让教师重新思考教育的本质，教学的手段和方法，让学生学会主动学习、自主学习。相信大家在这个过程中都会有所收获，有所锻炼。

   让我们一起努力，静待春暖花开！